无声的环境 ，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。

在观摩的过程中，儿童兴趣为前提的真正属于孩子们的环境。学习他人环境创设的经验和办法。细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。最后，努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。教师应尊重、信任和接纳儿童，就参观过程中看到的亮点进行了交流
、在这里有品茶交谈  ，主题墙设置、长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧
，明晰了班级环境布局上的调整方向
。让环境更好地服务于幼儿的发展 ，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点
 ，观摩老师们通过聆听
、区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹 ，B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的区域布局 、高山流水觅知音的情趣，让幼儿成为环境的主人，也有热闹非凡
，明确了环境的教育价值，通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，每到一处 ，创设以儿童需要
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